Pionnier de l’éducation pour adultes, Malcolm Shepherd Knowles (1913 – 1997) est à l’origine du modèle andragogique, qui prend en compte les caractéristiques psychologiques propres à l’adulte dans le processus d’apprentissage.
Pour réussir à évaluer l’impact d’une formation sur le quotidien des apprenants et des organisations, Donald Kirkpatrick décrit 4 étapes clés. Tiré de 4 articles qu’il a rédigé dans les années 50 et actualisé en 2010, ce modèle d’évaluation fait encore aujourd’hui office de référence.
Plutôt que de voir les comportements difficiles comme une opposition personnelle, ils peuvent être décodés comme des signaux à explorer. Adopter une posture bienveillante et curieuse permet de transformer ces moments en opportunités pour renforcer l’engagement et la dynamique du groupe.
La méthode magistrale repose sur la transmission directe de connaissances par le formateur, souvent à travers une présentation structurée. Le formateur s’appuie généralement sur un support visuel, en plus d’une présentation orale.
Un quiz est une évaluation formative, c’est-à-dire destinée à évaluer l’état de
l’apprentissage des apprenants. Bien construit et animé, il favorise l’activation des 4
piliers de l’apprentissage selon les neurosciences (attention, engagement actif, retour
sur erreur et consolidation).
Ressources et outils pour nourrir votre pratique d'accompagnement de groupes (facilitation, formation, management).