Protocole d’évaluation : avant, pendant, après

Protocole d’évaluation : avant, pendant, après

Un protocole d’évaluation bien conçu assure la cohérence et l’efficacité d’une formation. En structurant l’évaluation avant, pendant et après, le formateur optimise son impact et favorise un apprentissage durable. Une approche rigoureuse, mais accessible, qui donne du sens à l’action de formation, avec de réels bénéfices pour tous les acteurs impliqués.

Ethique du formateur dans la mesure d’impact

Ethique du formateur dans la mesure d’impact

En tant que formateurs, notre mission ne s’arrête pas à animer une session plaisante. Elle consiste à créer des formations qui transforment, qui donnent des clés utiles et concrètes, et qui laissent des traces durables dans le quotidien des apprenants. Se questionner, adapter, évaluer au-delà du moment présent et faire évoluer nos pratiques, c’est valoriser pleinement la puissance de la formation.

Certification Qualiopi et Évaluation

Certification Qualiopi et Évaluation

L’évaluation en formation permet de mesurer l’efficacité pédagogique et l’impact sur les apprenants et l’organisation. Si elle permet avant tout d’ajuster les contenus et d’améliorer la qualité des actions de formation, c’est également un incontournable pour les formateurs qui souhaitent répondre aux exigences de la certification unique nationale Qualiopi.

Créer des questionnaires de satisfaction

Créer des questionnaires de satisfaction

Transmis aux apprenants dès la fin d’un module ou d’une formation, les questionnaire de satisfaction à chaud et à froid permettent au formateur de collecter de précieuses informations sur l’expérience vécue par les participants ainsi que sur leur progression.

Accueillir les imprévus avec souplesse

Accueillir les imprévus avec souplesse

Les imprévus font partie intégrante de toute formation, qu’il s’agisse de contraintes techniques, de questions inattendues ou de la dynamique du groupe. Une gestion souple permet de transformer ces situations en opportunités d’apprentissage, tout en renforçant la confiance des apprenants et du formateur.

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