Un quiz est une évaluation formative, c’est-à-dire destinée à évaluer l’état de
l’apprentissage des apprenants. Bien construit et animé, il favorise l’activation des 4
piliers de l’apprentissage selon les neurosciences (attention, engagement actif, retour
sur erreur et consolidation).
Le pédagogue et psychologue américain Benjamin Bloom a développé, dans les
années 1950, une classification des objectifs pédagogiques, aujourd’hui connue sous
le nom de taxonomie de Bloom. Son objectif était de fournir un cadre permettant aux
formateurs de structurer et d’organiser le processus d’apprentissage.
Outil ludique pour s’exercer à l’art de l’écoute et du questionnement pour apprendre à faire des interview efficaces.
Jeu imaginé pour animer un atelier de sensibilisation aux réseaux sociaux auprès de 5000 collégiens par an, lors d’une journée de formation commanditée par Vinci.
Le jeu des patterns est une activité collective ayant pour but d’expérimenter la collaboration au sein d’un groupe.
Ressources et outils pour nourrir votre pratique d'accompagnement de groupes (facilitation, formation, management).