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Quand utiliser le jeu en formation ?

Des idées de jeux et outils ludiques pour atteindre vos objectifs pédagogiques avec créativité et pertinence.

Concertation : qu’est-ce que c’est ?

Notre définition de la concertation territoriale par l’exemple de notre accompagnement avec l’ONF

La facilitation au service des transformations profondes : de l’atelier à la démarche

Comment réussir une transformation profonde dans organisation ?
Retranscription de la conférence participative du festival Faciliter Demain 2024

Concertation territoriale : 10 Questions clés à poser pour cadrer une démarche de concertation

10 questions pour réussir le début d’une démarche de concertation territoriale.

Des jeux pour apprendre : l’Art de Thiagi

Suite à une formation suivie avec Thiagi, on vous partage nos coups de cœur, avec l’intention que vous puissiez les transposer à vos propres actions de formation.

7 étapes pour concevoir un serious game

Notre recette pour créer un jeu pédagogique afin d’engager les participants lors de vos formations

 Salon Ludinord Pro : Le salon des pratiques ludiques au travail – La récolte de Gaëlle et Laura en 10 questions

Mercredi 3 et jeudi 4 avril, Gaëlle et Laura étaient au Salon LUDINORD PRO (gros big up à toute l’équipe organisatrice !). Pour chaque inspiration ou nouvelle découverte, elles se sont posées la question : “À quelle question cela répond-il ?”. Elles vous partagent...

Le cycle de vie d’une action de formation

De la création d’une formation à son essaimage. Découvrez les grandes étapes pour passer de l’expression d’un besoin par un client à des résultats visibles dans le quotidien de l’organisation.

Mêlez apprentissage et intelligence collective !

Comment les dynamiques collectives enrichissent l’expérience d’apprentissage : dans ce court article, nous explorons ensemble en quoi mobiliser l’intelligence collective du groupe d’apprenants peut s’avérer précieux pour rendre l’apprentissage plus efficace et joyeux....

Mesurer l’impact d’une formation en 4 étapes clés

4 étapes clés pour évaluer l’impact d’une formation. Description pratique et par l’exemple du modèle d’évaluation d’une formation de Kirkpatrick

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